《幼儿英语教学法》 教学大纲

课程代码

08126004

课程名称

幼儿英语教学法

课程类别

专业课程

学分

2

总学时

32

实践课时比例

37.5%

适用对象

本科/高职

先修课程

学前儿童情境英语

课程性质

《幼儿英语教学法》是学前教育专业开设的一门专业课，也是我校学前教育专业的一门特色课程。它是以教学论的一般原理为依据，运用第二语言习得和神经语言学的理论，来分析幼儿园英语教学的规律和方法的一门学科，是一门实践性、操作性很强的学科，是学前教育专业的必修课。

课程地位和作用

《幼儿英语教学法》课程是我院学前教育专业核心课程之一，也是学前教育专业的先导课程。本课程与《学前儿童英语游戏活动设计与指导》、《学前儿童歌谣活动设计与指导》、《学前儿童英语故事活动设计与指导》《学前儿童情境英语》等形成了学前教育专业双语教育课程群，并在幼儿园双语教育课程体系中发挥了提纲挈领的作用。

通过本课程的学习，学生应理解幼儿英语教学的理论基础和幼儿语言学习的心理特点，了解幼儿英语教师的基本素质要求，掌握幼儿英语教育的基本原则和基本方法，熟悉幼儿双语教育活动，并能够科学运用理论知识，确定明确的教学目标，独立设计幼儿英语教案，恰当选择和利用多种幼儿英语教育资源，通过课堂教学、游戏活动、儿歌教学、故事教学和渗透活动等方式，组织和指导幼儿英语教学活动，从而将学生培养成为理念新、能力强、教学基本功扎实的创新型幼儿英语教师。

课程目的

本课程全面系统地阐述了幼儿英语教学活动的理论基础、基本原则和教师培养要求，并根据应用型本科高校教育注重实践操作的特点，结合丰富的实训活动，帮助学生掌握幼儿英语教学活动的基本组织方法和技巧，使学生能够运用科学的理论知识，有效地开展幼儿英语教学实践活动。

课程要求

1、了解并掌握幼儿英语教师的基本素质，理解幼儿学习语言的心理特点。　　

2、理解幼儿英语教学的理论基础，理解幼儿园英语教学大纲，学会如何选择、编写和使用幼儿英语教材。　　

3、理解并掌握幼儿英语教育模式，掌握幼儿英语教育的基本原则，能够独立设计幼儿英语教案并组织幼儿园英语活动。　　

4、掌握进行幼儿英语知识和技能教学的方法。　　

5、掌握幼儿英语游戏理论，掌握幼儿英语游戏设计原则和常见的游戏方式，能够独立设计幼儿英语游戏活动。　　

6、掌握幼儿英语歌谣教学的理论和技巧，能够按歌谣内容设计教学活动。　　

7、掌握幼儿英语故事教学的理论和技巧，能够按幼儿的年龄特点选择故事内容，能够在教学活动中恰当使用故事。　　

8、能够制作、使用常用教具，熟练使用现代化教学手段。　　

9、了解幼儿园双语教育活动。　　

第一章教学内容

第一节  幼儿英语教学法课程的介绍

一、我国幼儿英语教育教学的发展历史　　

二、幼儿英语教育教学活动的必要性和可行性　　

三、幼儿英语教学与幼儿英语教学法　　

第二节  幼儿英语教学活动的目标　　

一、确定教学目标的依据　　

二、幼儿英语教学的目标　

第一章教学难点

清楚介绍我国幼儿英语教学的目标

第一章教学重点

阐明幼儿英语教学的必要性和可行性；

第二章教学内容

一、合格英语教师的标准　　

二、幼儿英语教师的基本素质　

第二章教学难点

理解幼儿英语教师素质的重要性。

第二章教学重点

阐明幼儿英语教师应该具备的素质

第三章教学内容

一、神经语言学基础　　

二、第二语言习得理论基础　　

三、社会建构主义理论基础　　

四、对幼儿英语教学的启示

第三章教学难点

了解、掌握幼儿英语教学的语言学基础和社会建构主义学习理论基础。

第三章教学重点

掌握语言学基础和社会建构主义学习理论基础对幼儿英语教学的启示　　

第四章教学内容

一、幼儿英语教学中的常见教具　　

二、使用普通教具的注意事项　　

第四章教学难点

幼儿英语教学中的常见教具和现代化教学手段，阐明如何利用现代化教学手段辅助教学。

第四章教学重点

幼儿英语教学中的常见教具和现代化教学手段，阐明如何利用现代化教学手段辅助教学。

第五章教学内容

第一节　幼儿英语教学活动的意义

　　一、双语教育的概念

　　二、儿童早期双语教育的价值观

第二节 全息全感幼儿英语教学法　　

一、幼儿英语教学的方法　　

二、全息全感幼儿英语教学法的理论基础　　

三、全息全感幼儿英语教学法的内容

四、全息全感幼儿英语教学法的特点　　

第三节　幼儿英语教学法流派

　　一、翻译法（Translation Method）

    二、直接法（Direct Method）

    三、听说法（Audio-Lingual Approach）

    四、视听法（Audio-Visual Approach）

    五、肢体反应教学法（Total Physical Response Method）

    六、三文治故事教学法

第四节 幼儿英语新授活动的教学过程　　

一、教学过程　　

二、新授课教案示例和分析　　

第五节 幼儿英语教学活动的步骤　　

一、备课　　

二、上课　　

         三、课后评议　

第五章教学难点

清楚介绍幼儿英语教学方法，阐明示范幼儿英语新授课的教学过程。

第五章教学重点

清楚介绍幼儿英语教学方法，阐明示范幼儿英语新授课的教学过程。

第六章教学内容

第一节   以幼儿为中心的原则

　　一、活动的设计阶段（备课阶段）

二、活动的实施阶段（上课阶段）

三、活动之后的评价归纳阶段（课后阶段）

第二节　实践性原则　　

一、大量开展听、说活动　　

二、以教师为主导　　

三、以幼儿为主体　　

四、贯彻“实践性原则”应该注意的问题

  第三节　重复性原则

　　一、要给孩子反复“听”的机会，如反复唱同一首歌，反复做同一个游戏等

　　二、要给幼儿提供语言素材，允许幼儿“玩语音”，给幼儿“说”的机会

第四节　多样性原则

　　一、教育方法的多样性

　　二、教学形式的多样化

　　三、教学手段的多样性

　　四、组织形式的多样性

　　五、课堂环节的多样性

　　六、动静结合

　　七、听说搭配

　　八、节奏的多样性

　　九、声音的多样性

　　十、环境布置的多样性

第五节　直观性原则　　

一、教师演示新的语言材料，使幼儿建立英语的新概念时　　

二、教师在示范发音时　　

三、在练习阶段　　

四、贯彻直观性原则的注意事项　　

第六节  激励性原则

    一、教师要分析幼儿形成学习心理障碍的原因

　　二、克服途径

第七节　趣味性原则　　

一、有趣的内容　　

二、有趣的环境　　

三、有趣的形式　　

四、有趣的教具　

第六章教学难点

能够在教学中熟练应用幼儿英语教学原则

第六章教学重点

熟练并准确应用幼儿英语教学原则

第七章教学内容

第一节　语音教学　　

一、幼儿英语语音教学的意义和要求　　

二、幼儿英语语音教学的方法和技巧　　

三、幼儿英语语音教学中不容忽视的问题　　

第二节　词汇教学　　

一、幼儿英语词汇教学的意义和要求　　

二、幼儿英语词汇教学的方法和技巧　　

三、幼儿英语词汇教学的注意事项　　

第三节　语法教学　　

一、幼儿英语语法教学的意义和要求　　

二、幼儿英语语法教学的方法和技巧　　

三、幼儿英语语法教学的注意事项　　

第四节　句型教学

　　一、英语句子的特点

　　二、儿童英语学习中常见的句子类型

　　三、如何选择句型

　　四、儿童英语句型教育活动的方法

第七章教学难点

掌握如何组织幼儿英语语音、词汇、语法教学的方法和注意事项

第七章教学重点

阐明幼儿英语语音、词汇、语法、句型教学的方法和技巧。

第八章教学内容

第一节　听的能力的培养　　

一、听的概念和听力的重要意义　　

二、幼儿英语听力培养的目标　　

三、幼儿英语听力训练的方式　　

四、听的注意事项　　

第二节　说的能力的培养　　

一、说的概念以及意义　　

二、幼儿英语说的能力培养的要求　　

三、幼儿英语口语训练的主要方式　　

        四、说的注意事项　

第八章教学难点

理解掌握幼儿英语听说能力训练的方式；了解幼儿听说教学的注意事项

第八章教学重点

阐明幼儿英语听说能力训练的方式方法。

第九章教学内容

第一节 幼儿英语游戏教学的设计与指导

　　一、幼儿英语游戏的设计

    二、幼儿英语游戏的分类

第二节 幼儿英语游戏活动的组织与指导　　

一、幼儿英语游戏的选择　　

二、幼儿英语游戏活动的教学步骤　　

       三、幼儿英语游戏活动的注意事项

第九章教学难点

掌握幼儿英语游戏的方法技巧，能够独立设计幼儿英语游戏并在合适的场合使用

第九章教学重点

阐明幼儿英语游戏的组织原则；清楚介绍幼儿英语游戏的分类、设计与指导。

第十章教学内容

一、幼儿英语儿歌的选择　　

二、幼儿英语儿歌活动的教学步骤　　

三、幼儿英语儿歌活动的注意事项

第十章教学难点

明确幼儿英语歌谣活动的教学步骤，理解幼儿英语歌谣活动的注意事项

第十章教学重点

掌握幼儿英语歌谣活动的方式和技巧；理解掌握幼儿英语歌谣活动的教学步骤

第十一章教学内容

一、幼儿英语故事活动的意义和特点　　

二、幼儿英语故事活动的基本原则　　

三、幼儿英语故事活动的方式

第十一章教学难点

掌握幼儿英语故事活动的方式和技巧。

第十一章教学重点

理解掌握幼儿英语故事活动的教学步骤

第十二章教学内容

第一节　幼儿英语渗透活动的设计与指导

第二节　幼儿英语渗透活动的组织与实施

第十二章教学难点

阐明幼儿园英语渗透活动的类型

第十二章教学重点

掌握幼儿园英语渗透活动的常见形式

章节    

 教学环节

讲课

讨论课

实训

合计

第一章

2

0

0

2

第二章

2

0

0

2

第三章

2

0

0

2

第四章

0

2

0

2

第五章

2

0

2

4

第六章

0

2

0

2

第七章

2

0

2

4

第八章

1

0

2

3

第九章

1

0

2

3

第十章

1

0

2

3

第十一章

1

0

2

3

第十二章

2

0

0

2

合计

16

4

12

32